Сортировка по категориям для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) помогает структурировать обучение и коррекционную работу.

Сортировка по категориям для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) помогает структурировать обучение и коррекционную работу. Вот пример разделения по основным направлениям:
1. Коммуникативные навыки
Развитие зрительного контакта
Имитация речи (вокальная имитация)
2. Социальное взаимодействие
Навыки совместной игры
Умение выражать эмоции и понимать эмоции других людей
3. Когнитивные навыки
Развитие внимания и памяти
Обучение последовательности действий
Формирование причинно-следственных связей
Развитие навыков классификации, обобщения
Освоение академических навыков (чтение, письмо, математика)
4. Моторные навыки
Развитие крупной моторики (координация движений, баланс)
Развитие мелкой моторики (письмо, рисование, работа с мелкими предметами)
Формирование навыков самообслуживания (одевание, застегивание пуговиц, завязывание шнурков)
5. Самообслуживание и бытовые навыки
Навыки гигиены (чистка зубов, умывание, использование туалета)