Источники эхолалии при раннем детском аутизме

Источники эхолалии при раннем детском аутизме
1.Стереотипное поведение: дети могут быть подавлены определенной средой, звуком или ситуацией, и им трудно с ними справиться. Это часто приводит к самостимуляции или «стиммингу» как успокаивающему механизму. 
2.Сигнал о стрессе или тревоге: детям с аутизмом сложно общаться, когда они находятся в стрессовой ситуации. Поэтому, когда это происходит, ребенок может использовать повторяющуюся речь, чтобы выразить свое разочарование, стресс, тревогу или беспокойство. 
3.Помощь самому себе: эхолалия становится полезным способом преодоления трудностей для детей с расстройством аутистического спектра. Дети могут постоянно использовать фразы и слова, перебирая их, чтобы найти способ выразить желаемое. 
4.Взаимодействие с другими: эхолалия становится способом взаимодействия ребенка с родителями, другими людьми, сверстниками и окружающим миром.
5.Просьбы: дети с ранним детским аутизмом могут использовать эхолалию, чтобы попросить о чем-то. Например, вместо того чтобы спросить: «Можно мне посмотреть мультфильмы?», они могут сформулировать вопрос так: «Хочешь посмотреть мультфильмы?».
6.Ответ на вопрос: чтобы ответить «да», ребенок может просто повторить вопрос, который вы ему задали.